Resolución de problemas en el bachillerato: las estrategias de los profesores

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Metadado	Valor	Lengua/Idioma
dc.creator	Moreno Verdugo, Arcelia Cecilia	-
dc.creator	Soto Munguía, José Luis	-
dc.date	2015-11-25	-
dc.identifier	https://sahuarus.unison.mx/index.php/sahuarus/article/view/5	-
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/20.500.12984/5792	-
dc.description	En este artíıculo se presenta un estudio acerca de las estrategias que utilizan los profesores al resolver problemas; la investigación se desarrolla con profesores del Colegio de Bachilleres del Estado de Sonora (COBACH-SON). Este trabajo se hace de acuerdo con las categorías propuestas por Schoenfeld, para entender el conocimiento y las actitudes de los profesores de bachillerato al resolver problemas geométricos. Se consideran principalmente las categorías de heurísticas y control.	es-ES
dc.format	application/pdf	-
dc.language	spa	-
dc.publisher	Universidad de Sonora	es-ES
dc.relation	https://sahuarus.unison.mx/index.php/sahuarus/article/view/5/78	-
dc.rights	Derechos de autor 2015 SAHUARUS.	es-ES
dc.source	SAHUARUS. REVISTA ELECTRÓNICA DE MATEMÁTICAS. ISSN: 2448-5365; Vol. 1 Núm. 1 (2016): Primer número	es-ES
dc.source	2448-5365	-
dc.title	Resolución de problemas en el bachillerato: las estrategias de los profesores	es-ES
dc.type	info:eu-repo/semantics/article	-
dc.type	info:eu-repo/semantics/publishedVersion	-
Aparece en las colecciones:	SAHUARUS. REVISTA ELECTRÓNICA DE MATEMÁTICAS