Centro de desarrollo comunitario y educativo para la ciudad de Nogales, Sonora

Abstract

La auto-educación y el deporte, son principios fundamentales para el desarrollo de la inteligencia y de una salud satisfactoria, adquiridos por un buen aprendizaje así como también por la práctica del ejercicio físico constante, mucho de ello se realiza en lo que se conoce como espacio público. En la ciudad fronteriza de Nogales el grado promedio de escolaridad de la población de 15 años en adelante según el Instituto Nacional de Estadística y Geografía abarca solamente un 9.7 %, mientras que, por motivos diversos, la otra parte de la población carece de este privilegio, es evidente, que la falta de espacios donde se puedan desarrollar actividades educativas y se promueva también, actividades culturales entre los habitantes, trae consigo otro tipo de problemas como lo son el desinterés y desconocimiento de la cultura, al igual que la ignorancia en la población, ya que no toda ésta tiene la oportunidad de recibir educación. Lo anterior, ha sido motivo de que se construyan espacios arquitectónicos públicos, que tengan como objetivo dar respuesta a tal situación. Dichos espacios son conocidos como Centros de Desarrollo Comunitarios, donde se fomenta el bienestar social en la población, contribuyendo a una productiva y mejor calidad de vida. En el presente documento se recoge la investigación soporte del proyecto, “Centro de Desarrollo Comunitario y Educativo para la Ciudad de Nogales Sonora”. Estructurada en tres capítulos, donde se muestran los resultados y la solución consistente en una propuesta urbana-arquitectónica como respuesta a una necesidad tangible y pedida por la comunidad. El primer capítulo contiene elementos soporte de todo proyecto arquitectónico y se refiere al estudio del usuario en la ciudad y en el sector donde se asienta la propuesta, y por último, un estudio de casos análogos al tema. En el segundo, se hace la síntesis de lo antes investigado, para llegar a establecer el listado de necesidades del proyecto y con esto realizar un programa arquitectónico, el cual nos llevará, basándonos en la normatividad necesaria, a una propuesta conceptual del proyecto, y a los primero gráficos como prefiguraciones de lo que puede ser un proyecto, un conjunto de ello serían los diagramas, esquemas, bocetos y partidos. Por último en el capítulo tercero, y habiendo analizado lo anterior, se determinan las condiciones de diseño para la elaboración de un anteproyecto, mismo que nos ayuda a desarrollar la propuesta arquitectónica, base del proyecto ejecutivo y final acompañado de costos y tipos de materiales propuestos para su construcción. Para concluir con el documento se presentan las conclusiones derivadas de todo el desarrollo del trabajo, así como también la bibliografía que se tomó como referencia para el conocimiento y comprensión del proyecto.