Mobbing en docentes de la División de Ciencias Biológicas y de la Salud de la Universidad de Sonora

Abstract

Introducción: mobbing es una forma de violencia que implica una situación laboral repetida y mantenida en el tiempo, que conlleva una serie de agresiones psicológicas que atentan contra la integridad, la dignidad personal y profesional del afectado, lo que puede condicionar importantes consecuencias físicas, psicológicas y sociales. Objetivo: establecer relación entre mobbing y variablesSociodemográficas y laborales en docentes de la División de Ciencias Biológicas y de la Salud de la Universidad de Sonora. Metodología: la muestra fue de 154 docentes, aleatoria estratificada. Se utilizó el instrumento IVAPT-PANDO, con un alpha de Cronbach de 0.936. Para el análisis estadístico, se consideró la normalidad de los datos a través de la prueba de Kolmogorov-Smirnnov, para la relación entre las variables se realizó la prueba estadística Rho de Spearman. El nivel de significancia admitido fue de 0,05. El análisis de la información se realizo por medio del programa SPSS 20. Se tomó en cuenta el Reglamento de la Ley General de Investigación en cuanto a los requisitos éticos, esta investigación cuenta con dictamen de aprobación del Comité de Ética del Departamento de Enfermería de la Universidad de Sonora. Resultados: se encontró una relación significativa entre la presencia de acoso psicológico y edad (p=.002), estado civil (p=.020) y antigüedad laboral (p=.023) y entre la intensidad de violencia psicológica en el lugar de trabajo y el nivel académico (p= 0.008). El 41.6% indica presencia de mobbing; 95.5% refiere que la intensidad es baja; sobre el acoso laboral 94.8% sostiene que es nulo o bajo. Conclusiones: Si existe relación entre la intensidad de violencia psicológica en el lugar de trabajo y el nivel académico, existe también relación entre edad, estado civil y antigüedad laboral con la presencia de acoso psicológico en el lugar de trabajo.