Design for the treatment and prevention of depression in children: teaching material based on cognitive theories

Dávila Elizondo, Andrea Belén; Sosa Compeán, Liliana Beatríz

Please use this identifier to cite or link to this item: http://hdl.handle.net/20.500.12984/5571

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DC Field	Value	Language
dc.creator	Dávila Elizondo, Andrea Belén	-
dc.creator	Sosa Compeán, Liliana Beatríz	-
dc.date	2020-11-30	-
dc.identifier	https://madgu.unison.mx/index.php/madgu/article/view/53	-
dc.identifier	10.36800/madgu.v3i6.53	-
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/20.500.12984/5571	-
dc.description	Teorías cognitivas aseguran que las percepciones de las personas depresivas son negativas. Las percepciones de estas personas pueden malinterpretar experiencias o información, aumentando los sentimientos negativos. Para cambiar esta percepción, se pueden aplicar la Teoría Cognitiva y la Modificación del Sesgo Cognitivo (MSC) (Yapko, 2006; Münkler, Rothkirch, Dalati, Schmack, y Sterzer, 2015; Hertel y Mathews, 2011). El presente trabajo expone el proceso de diseño basado en el empleo de la terapia cognitiva y MSC, para crear un material en miras a disminuir las posibilidades de una depresión grave en niños. Mediante investigación documental y de campo se establecieron los fundamentos para prevenir y tratar la depresión leve mediante actividades que enseñaran a los niños técnicas para tratar errores de pensamientos que los pudieran deprimir a largo plazo; se estableció una propuesta estructurada como juego de mesa, que posteriormente fue validada. En la primera parte del texto se establece un marco teórico y contextual referente a la depresión en niños desde las teorías cognitivas. Posteriormente se presenta la conceptualización del proyecto, continuando con su validación; finalmente se muestra la explicación detallada del funcionamiento, características, formas y funciones del material didáctico, para concluir con los hallazgos y reflexiones sobre el ejercicio.	es-ES
dc.format	application/pdf	-
dc.language	spa	-
dc.publisher	UNIVERSIDAD DE SONORA	es-ES
dc.relation	https://madgu.unison.mx/index.php/madgu/article/view/53/50	-
dc.rights	Derechos de autor 2020 Andrea Belén Dávila Elizondo, Lic., Liliana Beatríz Sosa Compeán, Dra.	es-ES
dc.source	MADGU. Mundo, Arquitectura, Diseño Gráfico y Urbanismo; Vol. 3 No. 6 (2020): MADGU. Mundo, Arquitectura, Diseño Gráfico y Urbanismo; 21	en-US
dc.source	MADGU. Mundo, Arquitectura, Diseño Gráfico y Urbanismo; Vol. 3 Núm. 6 (2020): MADGU. Mundo, Arquitectura, Diseño Gráfico y Urbanismo; 21	es-ES
dc.source	2594-1208	-
dc.subject	material didáctico	es-ES
dc.subject	juego de mesa	es-ES
dc.subject	depresión en niños	es-ES
dc.subject	terapia cognitiva	es-ES
dc.subject	teaching aid	en-US
dc.subject	Board game	en-US
dc.subject	depression in children	en-US
dc.subject	Cognitive therapy	en-US
dc.title	Design for the treatment and prevention of depression in children: teaching material based on cognitive theories	en-US
dc.title	Diseño para el tratamiento y prevención de la depresión en niños: material didáctico basado en teorías cognitivas	es-ES
dc.type	info:eu-repo/semantics/article	-
dc.type	info:eu-repo/semantics/publishedVersion	-
dc.type	Artículo revisado por pares	es-ES
Appears in Collections:	REVISTA MADGU. MUNDO, ARQUITECTURA, DISEÑO GRÁFICO Y URBANISMO