Conocimientos básicos de bachillerato a partir del EXHCOBA y mejoramiento del desempeño académico en universitarios

Abstract

El presente estudio buscó caracterizar los conocimientos de bachillerato de la generación de estudiantes de primer ingreso a licenciatura 2009-2 de la Universidad de Sonora (UNISON) Unidad Regional Centro, a partir de los resultados que estos estudiantes obtuvieron en el área de Conocimientos Básicos de Especialidad (CBE) en el Examen de Habilidades y Conocimientos Básicos (EXHCOBA). Con dicha caracterización se buscó detectar problemas en los conocimientos de los estudiantes aspirantes a seis licenciaturas y que pudiesen afectar su óptimo desempeño académico durante el primer año de carrera. Los resultados destacan las áreas de riesgo en los conocimientos de ingreso de la muestra, así como sus desempeños académicos con el fin de determinar los coeficientes de correlación existentes entre ambas variables y basado en ello proponer pautas de atención que apoyen al seguimiento académico de estos estudiantes en su estancia en la UNISON.