Validación de una medida de percepción de los padres sobre factores que se asocian a la violencia escolar

Abstract

El fenómeno del bullying es considerado como cotidiano en las escuelas secundarias, tomando en cuenta que el sustento teórico hace hincapié en la relación existente entre padre-escuela-hijo, es pertinente dirigirse a la percepción de los padres sobre la convivencia escolar. Los estudios que involucren la percepción de los padres acerca de la violencia escolar son escasos, por lo que no se cuenta con una gran cantidad de información al respecto. El objetivo de esta tesis fue validar un instrumento para recopilar información sobre la perspectiva de los padres acerca de factores que se asocian a la violencia escolar. A partir de una muestra probabilística de tipo aleatoria que se constituyó por 1730 padres cuyos hijos asistían a escuelas secundarias Generales, Estatales y Técnicas del estado de Sonora.